2025年9月，北京大学迎来新一届本科新生。但这一次，与往年不同，新生们踏进校门的那一刻，也踏入了一个“没有绩点”的时代。
从2025级起，北大正式取消GPA（平均学分绩点）制度，学生成绩将不再以绩点呈现，而是由百分制或等级制记录。这不仅是一次制度层面的微调，更像是一场教育理念的“反内卷”革命。
这场改革最早可以追溯到2022年。当时，北大生命科学学院率先试水，取消绩点、试行等级制和合格制（P/NP），也就是只记录“通过”或“未通过”，不再打分。这种制度，被认为是此次全校改革的“前哨战”。
说到底，绩点制度本意是用来反映学生学业水平，但在现实中，它却被无限放大。保研、奖学金、出国、甚至入党、找工作，统统绕不过那个小数点后两位的GPA。这种“绩点至上”的现象，把大学变成了大型排名场，而学生也在分数的缝隙里挣扎。
一位北大教授回忆，曾经高考分数最拔尖的生物系学生，在课堂上反倒不如心理系大一新生思维活跃。他发现，那些靠死记硬背进来的学生，进校后反而在想象力和分析能力上出现“倒退”。而绩点制度，正是压垮学生创造力的“隐形负担”。
展开剩余66%从那以后，北大开始动手术。生科院推行“半开卷”考试，允许带一张白纸进考场，考察不再以记忆为主，而是考理解和应用。老师出题风格也因此转变，更注重思维训练而非死记硬背。
改革初期，学生最直观的感受是：成绩压力变小了，学习方式也变了。比如，85分以上就是A，不再设定40%的优秀率上限，意味着不必再“卷”着抢A。而合格制的引入，也让学生更敢于选那些有挑战性的课程，不用再担心一门课毁掉整个绩点。
但取消绩点，并不等于“放水”。奖学金评选仍旧严谨，生科院采取答辩制度，由教授评委综合考核科研能力和思维水平。保研则更看重学生的综合素养和研究潜力，而不再死盯绩点。
对于出国申请等需要绩点的场景，学校提供换算说明，学生可自行计算。这种“有弹性”的做法，既不一刀切，也为学生留出了空间。
不仅北大，清华、复旦等高校近年来也在探索等级制、P/NP等多元评价方式。虽然各校做法不同，但共同趋势很明确：走出“唯绩点论”，推动教育回归育人本质。
改革背后，其实是一种对教育焦虑的回应。长期以来，绩点成了学生之间“内卷”的核心指标。为了GPA，大家疯狂选“水课”，避开难课，甚至提前打听老师给分风格。这种“算计式学习”，无益于兴趣培养和能力提升。
有人担心，取消绩点会不会“换赛道内卷”？答案是：或许。但至少，这种卷，开始转向科研、项目、实践等更接近真实社会竞争力的维度。
对学生来说，这意味着要更清楚自己的兴趣和方向；对老师来说，也要设计更有挑战性的课程和项目，真正激发学生的潜力。教育，不再是“比分数”，而是“育能力”。
当然，这种改革未必适用于所有高校。正如有专家指出，普通高校学生升学和就业压力更大，绩点仍是重要的筛选工具。但在头部高校，取消绩点，是有制度空间的，也有现实基础。
总的来说，北大的这场改革，并不是简单的“去分数化”，而是试图用一整套机制，重新定义“好学生”的标准。从单一指标走向多维评价，是高等教育的必经之路。
取消绩点，不是削弱竞争，而是引导学生从“比分数”走向“比能力”。这是一次从制度到理念的深层次变革，也许，它正在为中国大学教育打开一个新的未来。
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